Th: Die Schülerzeitung. NACOBEZU; -przedstawię etapy powstawania gazetki szkolnej https://www.dzwonek.pl/lesson/view/5299432743763968/next/~courses~5739925483290624 Powyżej podałam Wam link do podręcznika mobilnego, mam nadzieję, że zdołacie go otworzyć. Ułatwi Wam to zrobienie ćwiczeń 11, 12 i 13 na stronie 77 w podręczniku. Ćwiczenie 12 i 13 proszę zrobić pisemnie (najlepiej komputerowo) i przesłać na maila Czytaj dalej…
Th: Man nutzt so oft Internet. NACOBEZU: -ćwiczę, utrwalam słownictwo związane z mediami -stosuję podmiot bezosobowy „man” w zdaniach oznajmujących i pytających NACOBEZU nr 2 Podmiot bezosobowy „man” – proszę oglądnąć 2 krótkie filmy NACOBEZU nr 1 Przeczytaj ćwiczenie 9 A strona 76 w podręczniku. Odpowiedz w 10 zdaniach na Czytaj dalej…
Th: Medienkonsum junger Leute. NACOBEZU: -ćwiczę słownictwo związane z mediami -przypominam, utrwalam ćwiczę konstrukcję zdania ze spójnikiem dass – że Zad. 7 str. 75 Przeanalizuj ankietę , zrób część A, zaznaczając P/F delikatnie w podręczniku ( korzystaj ze słowniczka na końcu książki) Pisemnie zrób część B, pamiętając o Czytaj dalej…
Th: Ich bin mit meinem Handy nicht zufrieden. NACOBEZU: wymieniam 5 przymiotników rekcyjnych tworzę zdania z rekcją przymiotnika, wykorzystując słownictwo dotyczące mediów i ich stosowania NACOBEZU nr 1 Pamiętacie rekcję czasownika? Rekcyjne mogą być również przymiotniki, wówczas występują one podobnie jak czasowniki, z odpowiednimi przyimkami i przypadkami Ich bin mit Czytaj dalej…
Th: Welche Mediengeräte nutzt ihr in eurer Freizeit? Cel dla ucznia: Opowiesz o urządzeniach medialnych, z których korzystasz w czasie wolnym. NACOBEZU: wymieniasz 10 urządzeń medialnych informujesz, w jakim celu używasz urządzeń medialnych NACOBEZU nr 1 Posłuchaj nazw urządzeń medialnych, przeczytaj ćw. 1A na stronie 72, zrób tabelę z nazwami, Czytaj dalej…
Połącz pasujące do siebie fragmenty zdań. 1. Wir diskutieren a. an der Diskussion über den Tierschutz teil. 2. Ältere Menschen freuen sich b. über die armen Kinder in Afrika. 3. Ich engagiere mich gern c. auf den Besuch der Jugendlichen. 4. Michael nimmt d. für die Tiere im Tierheim. Czytaj dalej…
Th: Was ist das FSJ? Co to jest Wolontarystyczny Rok Socjalny? Cel lekcji: opowiem o roku socjalnym w Niemczech NACOBEZU: czytam ze zrozumieniem tekst na temat roku socjalnego w Niemczech słucham wypowiedzi o roku socjalnym w Niemczech wyszukuję informacji na temat roku socjalnego w Niemczech tłumaczę słownictwo związane z tematem Czytaj dalej…
Th: Was ist Solidar-AG? NACOBEZU: przypominam, utrwalam, ćwiczę słownictwo związane z angażowaniem się w sprawy charytatywne ( str 63 ćw. 2) stosuję rekcję czasowników ze szczególnym uwzględnieniem – interesowa się czymś, troszczyć się o coś, angażować się w coś Zad. 1 Przeczytaj tekst nt wolontariatu ( Solidar -AG), zrób ćwiczenie Czytaj dalej…