Th: Bahnreise mit Grips. NACOBEZU: tworzę słownik wyrazów potrzebny do podróżowania koleją prowadzę rozmowę na dworcu kolejowym Zadanie 1 na stronie 50-51, Po przeczytaniu i wysłuchaniu dialogów oraz uzupełnieniu luk, tworzymy w parach słowniczek wyrazów potrzebny do podróżowania koleją – praca w parach pociąg, przesiadać się, kolej, połączenie bezpośrednie, odjeżdżać, Czytaj dalej…
Th: Meine neue Zimmereinrichtung. NACOBEZU: -przypominam, utrwalam, ćwiczę słownictwo związane z urządzaniem pokoju -odmieniam przymiotnik po zaimku dzierżawczym, stosując różne przypadki rzeczownika -ćwiczę konstrukcję zdania ze spójnikiem dass, stosując zwroty: mich stört, dass ….., mir gefällt dass ….. (szyk wyrazów w zdaniu!!!!) Słownictwo do lekcji: https://quizlet.com/pl/520631720/mach-mit-neu-4-kapitel-2-lektion-5-flash-cards/ Zadanie 1 str. 42 Czytaj dalej…
Th: Immer mit der Ruhe. NACOBEZU: -odmieniam przymiotnik po rodzajniku nieokreślonym, stosując wszystkie przypadki -stosuję słownictwo związane z emocjami do opisu konfliktów w rodzinie W zadaniu 5 na stronie 41 znajdź odmienione przymiotniki i określ ich przypadek. Połącz zdania po przetłumaczeniu tych zwrotów. Przeczytaj wywiad na temat konfliktów w rodzinie Czytaj dalej…
Th: Meine neue Freundin. NACOBEZU: -przypominam, utrwalam, ćwiczę opis postaci, wykorzystując przydawkę Zadanie 1 Użyj poniższych rzeczowników do opisu obrazka wg przykładu powyżej. Wykorzystaj przydawkę w 1 przypadku z rodzajnikiem nieokreślonym. der Hals, die Figur, der Rock, die Nase, der Mund, das Gesicht, der Bauch, die Haare, die Augen, die Czytaj dalej…
Th: Bald ist Weihnachten. NACOBEZU: -śpiewam pastorałkę Bald ist Weihnachten zespołu Die Prinzen https://www.youtube.com/watch?v=UrIFL4pYB-4
Th: Vorbilder. NACOBEZU: -wyszukuję informacji w tekście, opisujących osoby godne do naśladowania -odmieniam przymiotnik po zaimku dzierżawczym NACOBEZU nr 1 Zadanie 1 i 2 strona 38 wspólne czytanie tekstów i dopasowywanie osób do opisów oraz wypowiedzi do poszczególnych osób https://quizlet.com/pl/520631440/mach-mit-neu-4-kapitel-2-lektion-3-flash-cards/ Ćwiczenie 11 strona 31, 14 strona 32 (zeszyt ćwiczeń) NACOBEZU Czytaj dalej…
Th: Er ist ein geduldiger Typ! NACOBEZU: -rozróżniam przymiotnik w formie orzecznikowej, od przydawki -wymieniam 3 cechy niemieckiej przydawki -stosuję przymiotnik jako przydawkę w 1 przypadku z rodzajnikiem nieokreślonym Przymiotnik może być użyty w zdaniu w formie orzecznika bądź przydawki. Orzecznik orzeka o podmiocie a przydawka to określenie rzeczownika. Do Czytaj dalej…
Th: Leute um mich herum. NACOBEZU: wymieniam nazwy charakteru opisuję osoby przypominam, utrwalam ćwiczę szyk wyrazów w zdaniu złożonym ze spójnikami dass i denn ( zobacz wpis z zeszłego roku w temacie lekcji Du weißt, daß wir vor dem Essen Hände waschen.) Wypisz z Quizleta WSZYSTKIE przymiotniki, będące cechami charakteru Czytaj dalej…
Th: Lehrerpreis. NACOBEZU; tworzę dopełniacz nazw własnych wyszukuję informacje w tekście czytanym i słuchanych opisuję nauczycieli, wykorzystując cechy osób i słownictwo związane z uzasadnianiem opinii NACOBEZU nr 1 zadanie 1 strona 26 Ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń: 19/21, 23/22 Strona 26-27 zadanie 2 i 3 – wypisz z tekstów cechy charakteru Czytaj dalej…
Th: Schülermitverwaltung (die SMV)😀 NACOBEZU: -stosuję słownictwo dotyczące samorządu uczniowskiego do tworzenia propozycji angażowania się w prace na rzecz szkoły Słownictwo do lekcji (strony 24-25) :https://quizlet.com/pl/520630172/mach-mit-neu-4-kapitel-1-lektion-4-flash-cards/ Wie ist es in unserer Schule? Do wykorzystania zadanie 1 na stronie 24. Man darf (wolno)…………………………… . Man sollte (należy)…………………………. . Man kann (można) Czytaj dalej…