Th: Perfekt. Zusammenfassung. Dzisiejsza lekcja jest przygotowaniem do kartkówki. Oto NACOBEZU do kartkówki: Potrafię: utworzyć imiesłów czasu przeszłego PP od każdego czasownika dobrać do zdania odpowiedni czasownik posiłkowy przekształcić zdanie na czas Perfekt, stosując odpowiedni szyk (kolejność) wyrazów Zadanie 1 Sprawdzamy streszczenie wycieczki rowerowej – zadanie domowe. Zadanie 2 Czytaj dalej…
Th: Wir machen eine Radtour. NACOBEZU: -wyszukuję, tworzę, ćwiczę, utrwalam formy Partizip Perfekt czasowników -tworzę zdania w czasie Perfekt -przekształcam zdania z czasu teraźniejszego na czas przeszły Dziś przeczytamy tekst w czasie przeszłym o wycieczce rowerowej. Jest to zadanie 3 na stronie 18 i 19. Zrobimy je wspólnie. Słownictwo do Czytaj dalej…
Th: PERFEKT = haben/sein + Partizip Perfekt. Kiedy haben, kiedy sein? NACOBEZU: -wyszukuję, ćwiczę, utrwalam formy Partizip Perfekt czasowników mocnych i nieregularnych, które łączą się z czasownikiem posiłkowym sein -tworzę zdania w czasie Perfekt z czasownikami mocnymi i nieregularnymi, których czasownikiem posiłkowym jest sein -przekształcam zdania z czasu teraźniejszego na Czytaj dalej…
Th: Ich habe den Yeti getroffen. NACOBEZU; -wyszukuję, ćwiczę, utrwalam formy Partizip Perfekt czasowników mocnych i nieregularnych -tworzę zdania w czasie Perfekt z czasownikami mocnymi i nieregularnymi Przeczytaj zdania w czasie Perfekt z czasownikami mocnymi, przetłumacz je, powiedz od jakiego czasownika pochodzi P.P. występujący w zdaniu – pracuj z tabelką. Czytaj dalej…
NACOBEZU: ćwiczę formy czasowników mocnych i nieregularnych Wpisałam Wam do nauki formy czasowników, poćwiczcie proszę. https://quizlet.com/_8xv9yy?x=1jqt&i=2loa2t https://quizlet.com/_8xvbjk?x=1jqt&i=2loa2t
Th: Klassenfahrt-Bericht. NACOBEZU: -odróżniam zdanie w czasie przeszłym Imperfekt (sein i haben) od zdania w czasie Perfekt ( wszystkie inne czasowniki) -tworzę zdanie w czasie Perfekt z czasownikiem regularnym Pamiętasz , jak na ostatniej lekcji czytaliśmy wspólnie relację z wycieczki klasy 6c na Tropikalną Wyspę? Przeczytaj ją jeszcze raz – Czytaj dalej…
Th: Czas przeszły Perfekt. Czas przeszły PERFEKT w 3 krokach. Cel główny:Wypowiadam się w czasie przeszłym. Cele szczegółowe: utworzę imiesłowy czasu przeszłego (PP) od czasowników słabych – krok nr 1 odszukam imiesłowy czasu przeszłego (PP) w TABELI CZASOWNIKÓW NIERERULARNYCH I MOCNYCH – krok nr 2 (załącznik) poznam pojęcie czasownika posiłkowego Czytaj dalej…
Th: Ich war im Gebirge. NACOBEZU: odmieniam czasowniki haben (mieć) i sein(być) w czasie przeszłym Imperfekt/Präteritum tworzę zdania w czasie przeszłym Imperfekt/Präteritum z czasownikami haben i sein przekształcam zdania na czas przeszły Imperfekt/Präteritum z zastosowaniem czasowników haben i sein Lust haben ……………….. Hunger haben …………….. Zeit haben …………………. Idee haben…………………. Czytaj dalej…
Th: Wir planen Klassenfahrt. żródło: https://pl.dreamstime.com/fotografia-royalty-free-rodzinna-wycieczka-image20642057 NACOBEZU: -planuję wycieczkę klasową, wykorzystując odpowiedzi na pytania z W-Fragen -tworzę zdania z man kann, informując co można robić na wycieczce klasowej Zadanie 1 i 2 na stronie 12 SŁOWNICZEK: die Klassenfahrt – wycieczka szkolna grillen- grillować klettern- wspinać się singen – śpiewać vielleicht – Czytaj dalej…
Th: Mit wem reist du gern? NACOBEZU: -tworzę wyrażenia przyimkowe z przyimkiem mit , mówiąc o tym, z kim chętnie podróżuję -utrwalam, przypominam, ćwiczę pytania z W-Fragen W-Fragen: Was? – co? Wer? – kto? Wo? – gdzie? Wohin? – dokąd? Wann? -kiedy? Womit? – czym Mit wem? – z kim? Czytaj dalej…