Th: Geburtstagsmenü. NACOBEZU: podaję nazwy jedzenia i picia na urodzinach wykorzystuję czasownik modalny do opisu przepisu Wypisz z ćwiczeń 1 i 2 na stronie 38 w podręczniku jedzenie i picie, które podajemy na imprezie urodzinowej. die Pizza die Cola das Schokoeis …………… …………… ………….. ………….. Przeczytaj przepis z ćwiczenia 3 Czytaj dalej…
Th: Der Einkaufszettel von Emma. NACOBEZU: tworzę listę zakupów potrzebnych na przyjęcie urodzinowe prowadzę dialog w sklepie spożywczym Emma chce zrobić na przyjęcie urodzinowe frytki z ananasa z keczupem malinowym oraz pizzę , potrzebuje też drobne przekąski (tort robi jej dziadek) , zrób listę zakupów na jej przyjęcie: Użyj artykułów Czytaj dalej…
Th: Körperteile. NACOBEZU: wymieniam 10 części ludzkiego ciała w liczbie pojedynczej i mnogiej Uzupełnij tabelkę nazwami 10 części ludzkiego ciała w liczbie pojedynczej i mnogiej, napisz znaczenie słów, naucz się ich NA PAMIĘĆ ( z liczbą mnogą ) Wykorzystaj zadanie 2 i 3 ze strony 47 w podręczniku.
Th: Mein Körper kann alles. NACOBEZU: wymieniam nazwy czynności, które wykonuje się za pomocą poszczególnych części ciała Przetłumacz czasowniki, może Ci pomóc zadania 1 na stronie 48 tragen – denken – grüßen – denken – fassen – riechen – gehen – sprechen – zeichnen – sehen – hören – Wybierz Czytaj dalej…
Th: Zaimki dzierżawcze. NACOBEZU: tworzę zaimki dzierżawcze od wszystkich osób stosuję zaimki dzierżawcze z rzeczownikami moja mama-……………………………… twój tata-………………………………….. jej babcia-………………………………… nasza nauczycielka-…………………….. wasze dzieci-……………………………… jego oczy-…………………………………. moja głowa-………………………………. ich rodzice-…………………………………. jej włosy-……………………………………. mój nos-……………………………………. nasz brzuch-………………………………. ich gardło-…………………………………. wasza głowa- …………………………….. Można pobrać plik do wklejenia w zeszycie😀
Th: Was fehlt dir? NACOBEZU: wymieniam aktywności, które dbają o dobrą kondycję zapytam o dolegliwości innych powiem o swoich dolegliwościach SŁOWNICZEK: flink- zwinny fit-w dobrej formie schlapp-bez energii müde-zmęczony Połącz podane aktywności ze słówkami powyżej klettern – lange Computer spielen- viel lernen- nachmittags laufen- Zapytaj o dolegliwości innych, tłumacząc zwroty: Czytaj dalej…
Th:Sabine hat Schnupfen NACOBEZU: ćwiczę słownictwo związane z chorobą opowiadam o tym, co komu dolega SŁOWNICZEK do lekcji das Fieber – der Husten – die Erkältung – der Schnupfen – zum Arzt gehen – krank – gesund – der Zahnarzt – der Augenarzt – das Rezept – die Apotheke – Czytaj dalej…
Th: Tim ist im Krankenhaus. NACOBEZU: ćwiczę słownictwo związane z chorobą odmieniam czasownik helfen(pomagać) SŁOWNICZEK do lekcji: Was tut ihm/dir/ihr weh? – co go/ciebie/ją boli? im Krankenhaus- w szpitalu untersuchen- badać die Krankenschwester – pielęgniarka die Spritze – zastrzyk der Sanitäter – sanitariusz der Krankenwagen – karetka kriegen – otrzymywać Czytaj dalej…
Th : Mein Haus, meine Wohnung, mein Zimmer NACOBEZU: tworzę słowniczek wyrazów do działu Mein Zuhause. Wykorzystuję filmy i aplikację Quizlet https://quizlet.com/pl/510430288/mach-mit-2-kapitel-4-flash-cards/ das Zimmer – ………………………..…………….. das Schlafzimmer – ………………………..…………….. der Flur – …………………………………….. das Bad- …………………………………….. die Küche – ………………..…………………… das Hochhaus – …………..……………………………. die Wohnung- …………………………………..…… das Wohnblock Czytaj dalej…
Th: Hier wohne ich. NACOBEZU: wymieniam nazwy budynków mieszkalnych informuję o swoim miejscu zamieszkania i opowiadam, co o tym sądzę Wie heissen die Gebäude? Jak nazywają sie te budynki? Wykorzystaj teksty ze strony 67 w podręczniku. . Opowiedz o swoim miejscu zamieszkania, uzupełniając tekst : in der Nähe = nicht Czytaj dalej…