Th: Geburtstagsmenü. NACOBEZU: podaję nazwy jedzenia i picia na urodzinach wykorzystuję czasownik modalny do opisu przepisu Wypisz z ćwiczeń 1 i 2 na stronie 38 w podręczniku jedzenie i picie, które podajemy na imprezie urodzinowej. die Pizza die Cola das Schokoeis …………… …………… ………….. ………….. Przeczytaj przepis z ćwiczenia 3 Czytaj dalej…
Th: Was kann ich ihm schenken? NACAOBEZU: tworzę listę prezentów urodzinowych odmieniam zaimek osobowy w 3 przypadku, odpowiadając na pytanie komu? stosuję odmieniony czasowniki schenken (dawać w prezencie) z zaimkiem osobowym w 3 przypadku Geschenke: das Geschenk, die Geschenke – prezent, prezenty die Idee, die Ideen- pomysł, pomysły die Überraschung, Czytaj dalej…
Th: Danke für die Einladung. odmieniam prawidłowo czasownik modalny können (móc) tworzę zdanie z czasownikiem modalnym können (móc) w odpowiednim szyku odpowiadam na zaproszenie urodzinowe können – móc, potrafić ich kann du kannst er, sie, es kann wir können ihr könnt sie/Sie können Ich kann zu deinem Geburtstag kommen. Er Czytaj dalej…
Th: Kommst du auch? NACOBEZU: przypominam, utrwalam, ćwiczę nazwy dni tygodnia odmieniam prawidłowo czasownik modalnym müssen (musieć) tworzę zdanie z czasownikiem modalnym müssen (musieć) w odpowiednim szyku planuję imprezę urodzinową müssen – musieć ich muss du musst er, sie, es muss wir müssen ihr müsst sie/Sie müssen Ich muss meine Czytaj dalej…
Th: Wir schreiben Einladung. NACOBEZU: redaguję zaproszenie na urodziny Na pewno juz wiecie, że każde zaproszenie musi mieć 5 elementów ( pięć palców na dłoni – pięć pytań ) Przetłumacz pytania ; wer?…….. wen?……. wann?……… warum?……. wo?………… Zaproszenie składa się z odpowiedzi na te pytania. Czytamy zaproszenia w podręczniku – Czytaj dalej…
Th: Wann hast du Geburtstag? NACOBEZU: tworzę liczebniki porządkowe wymieniam nazwy świąt i uroczystości odpowiadam na pytanie kiedy mam urodziny ja i inni Liczebniki główne: https://quizlet.com/pl/498101160/liczebniki-flash-cards/ Liczebniki porządkowe – Die Ordinalzahlen Liczebniki porządkowe odpowiadają na pytanie „der, die, das Wievielte?” (który z kolei?). Liczebniki porządkowe tworzy się dodając do liczebników Czytaj dalej…
Th: Ich liebe ihn. NACAOBEZU: odmieniam zaimek osobowy w 4 przypadku, odpowiadając na pytanie kogo? stosuję odmieniony czasowniki treffen (spotykać), sehen ( widzieć), besuchen ( odwiedzać), do tworzenia zdań z zaimkiem osobowym w 4 przypadku NACOBEZU nr 1 Odmieniony zaimek osobowy w 4 przypadku NACOBEZU nr 2 Odmiana czasowników: sehen Czytaj dalej…
Th: Mein/sein/ihr Lieblingsspiel ist Minecraft. NACOBEZU: przypominam, utrwalam, ćwiczę zaimki dzierżawcze mein(e), sein(e), ihr(e) tworzę rzeczowniki z przedrostkiem „ulubiony” mein Lieblingssport – mój ulubiony sport sein Lieblingsinstrument – jego ulubiony instrument ihre Lieblingsjahreszeit – jej ulubiona pora roku strona 22 zadanie 2 Czytamy słownictwo z ankiety. Tłumaczymy rzeczowniki, zawierające słówko Czytaj dalej…
Th: Das sind meine Freunde. NACOBEZU: wymieniam cechy charakteru i wyglądu opisuję przyjaciela, wykorzystując cechy charakteru i wyglądu oraz odmianę czasownika w 3 os. l.poj der Freund – przyjaciel die Freundin – przyjaciółka die Freunde – przyjaciele Wstaw odpowiedni czasowniki w 3 os. l.poj. Mein Freund ………… viel Rad. Meine Czytaj dalej…
Thema: Sommerferienfotos. Cel lekcji: Opowiem co można robić na wakacjach NACOBEZU: wymieniam czynności wykonywane podczas wakacji (10) odmieniam czasowniki starten, baden, zeichnen, skaten, warten, reiten odmieniam czasowniki fahren, schlafen odpowiadam na pytania z zaimkami pytającymi was?, wann?, wo?, wie lange? , stosując słownictwo związane z wakacjami viel Rad fahren – Czytaj dalej…