Th:Sabine hat Schnupfen NACOBEZU: ćwiczę słownictwo związane z chorobą opowiadam o tym, co komu dolega SŁOWNICZEK do lekcji das Fieber – der Husten – die Erkältung – der Schnupfen – zum Arzt gehen – krank – gesund – der Zahnarzt – der Augenarzt – das Rezept – die Apotheke – Czytaj dalej…
Th: Was fehlt dir? NACOBEZU: zapytasz o dolegliwości innych powiesz o swoich dolegliwościach Was fehlt dir? ………………………….. Was fehlt Ihnen? ………………………….. Was fehlt euch? ………………………….. Zeszyt ćwiczeń ćw. 31 i 32 str.44 Hausaufgabe Zeszyt ćwiczeń ćw. 33 str. 44
Th: Ich bin immer fit. NACOBEZU: wymieniam aktywności, które dbają o dobrą kondycję SŁOWNICZEK: flink- zwinny fit-w dobrej formie schlapp-bez energii müde-zmęczony Połącz podane aktywności ze słówkami powyżej klettern – lange Computer spielen- viel lernen- nachmittags laufen- Hausaufgabe Zeszyt ćwiczeń ćw. 26, 27 str.42 , ćw. 28 str.43
Th: Das Zwillinge-Treffen. NACOBEZU: ćwiczę i utrwalam zaimek dzierżawczy stosuje czasownik aussehen (wyglądać), opisując osobę SŁOWNICZEK do lekcji: aussehen- wyglądać der Zwilling,e – bliźniak, bliźniacy gleich-jednakowo ein bisschen anders- trochę inaczej ziemlich anders- zupełnie inaczej Quatsch machen-wygłupiać się musizieren- muzykować klettern- wspinać się rennen- biegać, ganiać Przypominajka:😀 aussehen – wyglądąć Czytaj dalej…
Th: Ihre Augen sind blau. Cel dla ucznia: Opiszę wygląd osoby, wykorzystując zaimki dzierżawcze i nazwy części ciała. NACOBEZU: stosuję zaimki dzierżawcze od wszystkich osób wykorzystuję nazwy członków rodziny i części ciała z zaimkami dzierżawczymi do opisu postaci Strona 50 zadanie 1 i 3 – robimy wspólnie NOTATKA do zeszytu: Czytaj dalej…
Th: Zaimki dzierżawcze. NACOBEZU: tworzę zaimki dzierżawcze od wszystkich osób stosuję zaimki dzierżawcze z rzeczownikami moja mama-……………………………… twój tata-………………………………….. jej babcia-………………………………… nasza nauczycielka-…………………….. wasze dzieci-……………………………… jego oczy-…………………………………. moja głowa-………………………………. ich rodzice-…………………………………. jej włosy-……………………………………. mój nos-……………………………………. nasz brzuch-………………………………. ich gardło-…………………………………. wasza głowa- …………………………….. Można pobrać plik do wklejenia w zeszycie😀
Th: Mein Körper kann alles. NACOBEZU: wymieniam nazwy czynności, które wykonuje się za pomocą poszczególnych części ciała Przetłumacz czasowniki, może Ci pomóc zadania 1 na stronie 48 tragen – denken – grüßen – denken – fassen – riechen – gehen – sprechen – zeichnen – sehen – hören – Wybierz Czytaj dalej…
Th: Körperteile. NACOBEZU: wymieniam 10 części ludzkiego ciała w liczbie pojedynczej i mnogiej Uzupełnij tabelkę nazwami 10 części ludzkiego ciała w liczbie pojedynczej i mnogiej, napisz znaczenie słów, naucz się ich NA PAMIĘĆ ( z liczbą mnogą ) Wykorzystaj zadanie 2 i 3 ze strony 47 w podręczniku.
Th: Bald ist Weihnachten. NACOBEZU: nazywam symbole świąteczne opowiadam o zwyczajach świątecznych SŁOWNICZEK ŚWIĄTECZNY: das Weihnachtslied – kolęda Weihnachtslieder singen – śpiewać kolędy das Geschenk – prezent schenken – podarować der Heiligabend – Wigilia der Lebkuchen – piernik die Krippe- szopka der Weihnachtsbaum – choinka die Glaskugel – bombka der Czytaj dalej…
Th: Der Einkaufszettel von Emma. NACOBEZU: tworzę listę zakupów potrzebnych na przyjęcie urodzinowe prowadzę dialog w sklepie spożywczym Emma chce zrobić na przyjęcie urodzinowe frytki z ananasa z keczupem malinowym oraz pizzę , potrzebuje też drobne przekąski (tort robi jej dziadek) , zrób listę zakupów na jej przyjęcie: Użyj artykułów Czytaj dalej…