Th: Wie findest du Weihnachten? NACOBEZU: wyrażam opinię na temat świąt Wie findest du Weihnachten? Finde positive 😀 oder negative ☹️ Bedeutung in Bezug auf Weihnachten. Weihnachtsmarkt besuchen, die Wohnung aufräumen, aggressiv, beleuchtet, entspannen, enttäuscht, festlich, Fröhlichkeit, gemütlich, Glanz, Langweile, Czytaj dalej…
Th: Bald ist Weihnachten. NACOBEZU: nazywam symbole świąteczne opowiadam o zwyczajach świątecznych SŁOWNICZEK ŚWIĄTECZNY: das Weihnachtslied – kolęda Weihnachtslieder singen – śpiewać kolędy das Geschenk – prezent schenken – podarować der Heiligabend – Wigilia der Lebkuchen – piernik die Krippe- Czytaj dalej…
Th: Der Einkaufszettel von Emma. NACOBEZU: tworzę listę zakupów potrzebnych na przyjęcie urodzinowe prowadzę dialog w sklepie spożywczym Emma chce zrobić na przyjęcie urodzinowe frytki z ananasa z keczupem malinowym oraz pizzę , potrzebuje też drobne przekąski (tort robi jej Czytaj dalej…
Th: Lehrerpreis. NACOBEZU; stosuję dopełniacz nazw własnych wyszukuję informacje w tekście czytanym i słuchanych opisuję nauczycieli, wykorzystując cechy osób i słownictwo związane z uzasadnianiem opinii Ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń: 19/21, 23/22 – utrwalenie dopełniacza nazw własnych Strona 26-27 zadanie 2 Czytaj dalej…
Th: Schülermitverwaltung (die SMV)😀 NACOBEZU: stosuję słownictwo dotyczące samorządu uczniowskiego do tworzenia propozycji angażowania się w prace na rzecz szkoły Słownictwo do lekcji (strony 24-25) :https://quizlet.com/pl/520630172/mach-mit-neu-4-kapitel-1-lektion-4-flash-cards/ Wie ist es in unserer Schule? Do wykorzystania zadanie 1 na stronie 24. Man Czytaj dalej…
Th: Geburtstagsmenü. NACOBEZU: podaję nazwy jedzenia i picia na urodzinach wykorzystuję czasownik modalny do opisu przepisu Wypisz z ćwiczeń 1 i 2 na stronie 38 w podręczniku jedzenie i picie, które podajemy na imprezie urodzinowej. die Pizza die Cola das Czytaj dalej…
Th : Aus der Schulordnung. NACOBEZU: wymieniam końcówki rzeczowników rodzaju żeńskiego stosuję słownictwo dotyczące regulaminu szkolnego do usprawiedliwiania nieobecności die Pünktlichkeit – punktualność die Höflichkeit – uprzejmość die Schulordnung – regulamin szkolny die Abwesenheit – nieobecność die Entschuldigung – usprawiedliwienie Czytaj dalej…
Th: Konstrukcja bezokolicznikowa z „zu”. NACOBEZU: zbieram słownictwo do tworzenia konstrukcji bezokolicznikowych z „zu” tworzę konstrukcje bezokolicznikowe z „zu” anfangen- vorhaben- aufhören- versprechen- versuchen- Lust haben – die Absicht haben- Zeit haben- die Möglichkeit haben- die Chance haben- die Hoffnung Czytaj dalej…
Th: Lernen können. NACOBEZU: opisuję 4 typy ucznia się wymieniam sposoby uczenia się odmieniam rzeczowniki w 2 przypadku Jakim typem ucznia jesteś? Zanim opiszesz, jakim typem Ty jesteś , zrób w zeszycie ćwiczeń na stronie 16 ćwiczenie 6 Ich bin Czytaj dalej…
Th: Was kann ich ihm schenken? NACAOBEZU: tworzę listę prezentów urodzinowych odmieniam zaimek osobowy w 3 przypadku, odpowiadając na pytanie komu? stosuję odmieniony czasowniki schenken (dawać w prezencie) z zaimkiem osobowym w 3 przypadku Geschenke: das Geschenk, die Geschenke – Czytaj dalej…