Th: Man soll den Müll trennen. NACOBEZU: ćwiczę słownictwo z działu Die Welt ist schön podaję przykłady zachowań proekologicznych, związanych z segregacją śmieci stosuję zwrot man soll (należy) do utworzenia wskazówek, co należy robić ze śmieciami Zadanie 1, 2 , 3 str. 88 – czytamy i rozwiązujemy zadania, szukając wskazówek Czytaj dalej…
Th: In einem Zoofachgeschäft. NACOBEZU: wyszukuję informacji w tekście na temat wyposażenie sklepu zoologicznego stosuję czasownik möchte, wyrażając chęć zakupów w sklepie zoologicznym Zadanie 1, 2 str 112 – praca ze słownictwem: das Zoogeschäft- sklep zoologiczny der Käfig- klatka das Futter – karma beobachten – obserwować brauchen – potrzebować leben- Czytaj dalej…
Th: Ihr sollt Wasser sparen. NACOBEZU: ćwiczę słownictwo związane z tematem środowisko, ochrona środowiska, zanieczyszczenie środowiska stosuję czasownik modalny sollen, mówiąc jak powinno się oszczędzać wodę Znajdź w „chmurze” słowa związane z wodą: Zadanie 2 i 3 na stronie 86-87 robimy wspólnie ustnie, wykorzystując słownictwo z Quizleta, pomoże ono zrozumieć Czytaj dalej…
Th: Man kann autofrei leben. NACOBEZU: tworzę listę zachowań proekologicznych, związanych z rezygnacją z jazdy samochodem stosuję zwroty man kann (można), man muss (trzeba) Zadanie 1 strona 90 Zadanie 2,3 strona 91 – robimy ustnie SŁOWNICZEK: die Abgase – spaliny die Woche – tydzień ohne- bez zu Fuss- na pieszo Recht Czytaj dalej…
Th: Unsere Landschaft ist schön. NACOBEZU: ćwiczę słownictwo związane z tematem środowisko, ochrona środowiska, zanieczyszczenie środowiska tworzę zdania w czasie przeszłym Imperfekt z użyciem zwrotu es gab, mówiąc jak było wcześniej Es gibt heute viele Autos. – Jest dzisiaj dużo samochodów. Es gab früher weniger Autos. – Wcześniej było mniej Czytaj dalej…
Th: Auf der Wiese ist viel los. NACOBEZU: stosuję słownictwo związane z życiem na łące do opisu jej mieszkańców Czytamy opisy związane z życiem na łące i wspólnie robimy zadanie 1 na stronie 80 w podręczniku. Wykorzystujemy słownictwo dotyczące tematu w aplikacji Quizlet lub notatkę w zeszycie. Po ponownym przeczytaniu Czytaj dalej…
Th: Hundebesitzer und ihre Pflichten. NACOBEZU: stosuję słownictwo związane z opieką nad psem wymieniam 5 obowiązków właścicieli psów, używając zwrotu man muss (trzeba) Zadanie 1 Przeczytaj zadanie 1 na stronie 110, słownictwo poniżej pomoże Ci zrozumieć, jakie obowiązki maja posiadacze psów. Zrób to zadanie w podręczniku ( ołówkiem) der Czytaj dalej…
Th: Finalsatz. Zdanie okolicznikowe celu. NACOBEZU: tworzę zdania celu w odpowiednim szyku, wykorzystując spójnik „damit” lub konstrukcję bezokolicznikową „um….zu” rozróżniam konstrukcję z „damit” i „um…zu” Zdania z „damit” Zdania z „damit” (aby, żeby) można użyć w każdej konstrukcji – bez znaczenia, czy mówimy o tej samej czy o dwóch różnych osobach (podmiotach) w zdaniu Czytaj dalej…
Th: Zeig mir dein Haustier. NACOBEZU: wymieniam 10 nazw zwierząt domowych opowiadam o zwyczajach zwierząt domowych Wymieniam zwierzęta domowe z zadania 1 na stronie 106 w podręczniku. Opowiadam o każdym z nich, pisząc jedno zdanie. Beispiel: Das ist eine Katze. Die Katze liegt auf dem Fensterbrett und beobachtet die Menschen.
Th: Weißt du, dass…..( Czy wiesz, że….. ?) NACOBEZU: pytam, „czy wiesz, że, ..”, stosując odpowiedni szyk wyrazów ćwiczę i utrwalam słownictwo z działu „Die Welt ist schön” SŁOWNICTWO: https://quizlet.com/pl/509627620/klasa-6-die-welt-ist-schon-flash-cards/ Zadanie 1 i 2 na stronie 78 utrwalają słownictwo z działu, robimy je ustnie wspólnie. NOTATKA do zeszytu: zad 4 Czytaj dalej…