Th: Ich habe den Yeti getroffen. NACOBEZU; wyszukuję, ćwiczę, utrwalam formy Partizip Perfekt czasowników mocnych i nieregularnych tworzę zdania w czasie Perfekt z czasownikami mocnymi i nieregularnymi Przeczytaj zdania w czasie Perfekt z czasownikami mocnymi, przetłumacz je, powiedz od jakiego czasownika pochodzi P.P. występujący w zdaniu – pracuj z tabelką. Czytaj dalej…
Th: PERFEKT = haben/sein + Partizip Perfekt. Kiedy haben, kiedy sein? NACOBEZU: wyszukuję, ćwiczę, utrwalam formy Partizip Perfekt czasowników mocnych i nieregularnych, które łączą się z czasownikiem posiłkowym sein tworzę zdania w czasie Perfekt z czasownikami mocnymi i nieregularnymi, których czasownikiem posiłkowym jest sein przekształcam zdania z czasu teraźniejszego na Czytaj dalej…
Th: Klassenfahrt-Bericht. NACOBEZU: odróżniam zdanie w czasie przeszłym Imperfekt (sein i haben) od zdania w czasie Perfekt ( wszystkie inne czasowniki) tworzę zdanie w czasie Perfekt z czasownikiem regularnym Czytamy relację z wycieczki klasy 6c na Tropikalną Wyspę – strona 15 zadanie 4. Relacja z wycieczki napisana jest w czasie Czytaj dalej…
NACOBEZU: ćwiczę formy czasowników mocnych i nieregularnych Wpisałam Wam do nauki formy czasowników, poćwiczcie proszę. https://quizlet.com/_8xv9yy?x=1jqt&i=2loa2t https://quizlet.com/_8xvbjk?x=1jqt&i=2loa2t
Th: Czas przeszły Perfekt. Czas przeszły PERFEKT w 3 krokach. Cel główny:Wypowiadam się w czasie przeszłym. Cele szczegółowe: utworzę imiesłowy czasu przeszłego (PP) od czasowników słabych – krok nr 1 odszukam imiesłowy czasu przeszłego (PP) w TABELI CZASOWNIKÓW NIERERULARNYCH I MOCNYCH – krok nr 2 (załącznik) poznam pojęcie czasownika posiłkowego Czytaj dalej…
Th: Wir planen Klassenfahrt. żródło: https://pl.dreamstime.com/fotografia-royalty-free-rodzinna-wycieczka-image20642057 NACOBEZU: planuję wycieczkę klasową, wykorzystując odpowiedzi na pytania z W-Fragen tworzę zdania z man kann, informując co można robić na wycieczce klasowej Zadanie 1 i 2 na stronie 12 SŁOWNICZEK: die Klassenfahrt – wycieczka szkolna grillen- grillować klettern- wspinać się singen – śpiewać vielleicht – Czytaj dalej…
Th: Mit wem reist du gern? NACOBEZU: tworzę wyrażenia przyimkowe z przyimkiem mit , mówiąc o tym, z kim chętnie podróżuję utrwalam, przypominam, ćwiczę pytania z W-Fragen W-Fragen: Was? – co? Wer? – kto? Wo? – gdzie? Wohin? – dokąd? Wann? -kiedy? Womit? – czym Mit wem? – z kim? Czytaj dalej…
Th: Womit fährst du? źródło: https://teleskola.mt/verkehrsmittel-means-of-transport/ NACOBEZU: wymieniam 7 środków komunikacji miejskiej tworzę wyrażenia przyimkowe z przyimkiem mit , mówiąc o tym, czym można jeździć odmieniam czasowniki rozdzielnie złożone – umsteigen, ankommen, abfahren Womit fährst du gern? Ich fahre gern mit dem Reisebus. umsteigen-przeisadać się ankommen- przybywać, przyjeżdżać abfahren- odjeżdżać Czytaj dalej…
Th: Es gibt viele Reiseziele. NACOBEZU: wymieniam 5 celów podróży w Niemczech odróżniam wyrażenia przyimkowe w 3 przypadku od wyrażeń przyimkowych w 4 przypadku wykorzystuję wyrażenia przyimkowe, opisując cele podróży. Zad 1. Umieść na mapie Niemiec 5 celów podróży : die Ostsee, die Nordsee, das Gebirge, der Bodensee, die Alpen. Czytaj dalej…
źródło: https://www.rtl.de/cms/jugendherbergen-registrieren-wieder-mehr-klassenfahrten-4611759.html Th: Jugendherberge im Ausland. NACOBEZU: wymieniam nazwy obiektów, w których można spędzać wakacje tworzę wyrażenia, odpowiadające na pytanie gdzie? wo? z wykorzystaniem obiektów wakacyjnych wyszukuję informacji na temat spędzania wakacji w tekście czytanym tworzę poprawnie gramatycznie zdanie z czasownikiem möchte Przeczytaj teksty na stronie 7 w podręczniku. SŁOWNICZEK: Czytaj dalej…