Th: Was fehlt dir? NACOBEZU: wymieniam aktywności, które dbają o dobrą kondycję zapytam o dolegliwości innych powiem o swoich dolegliwościach SŁOWNICZEK: flink- zwinny fit-w dobrej formie schlapp-bez energii müde-zmęczony Połącz podane aktywności ze słówkami powyżej klettern – lange Computer spielen- viel lernen- nachmittags laufen- Zapytaj o dolegliwości innych, tłumacząc zwroty: Czytaj dalej…
Th: Zaimki dzierżawcze. NACOBEZU: tworzę zaimki dzierżawcze od wszystkich osób stosuję zaimki dzierżawcze z rzeczownikami moja mama-……………………………… twój tata-………………………………….. jej babcia-………………………………… nasza nauczycielka-…………………….. wasze dzieci-……………………………… jego oczy-…………………………………. moja głowa-………………………………. ich rodzice-…………………………………. jej włosy-……………………………………. mój nos-……………………………………. nasz brzuch-………………………………. ich gardło-…………………………………. wasza głowa- …………………………….. Można pobrać plik do wklejenia w zeszycie😀
Th: Mein Körper kann alles. NACOBEZU: wymieniam nazwy czynności, które wykonuje się za pomocą poszczególnych części ciała Przetłumacz czasowniki, może Ci pomóc zadania 1 na stronie 48 tragen – denken – grüßen – denken – fassen – riechen – gehen – sprechen – zeichnen – sehen – hören – Wybierz Czytaj dalej…
Th: Körperteile. NACOBEZU: wymieniam 10 części ludzkiego ciała w liczbie pojedynczej i mnogiej Uzupełnij tabelkę nazwami 10 części ludzkiego ciała w liczbie pojedynczej i mnogiej, napisz znaczenie słów, naucz się ich NA PAMIĘĆ ( z liczbą mnogą ) Wykorzystaj zadanie 2 i 3 ze strony 47 w podręczniku.
Th: Der Einkaufszettel von Emma. NACOBEZU: tworzę listę zakupów potrzebnych na przyjęcie urodzinowe prowadzę dialog w sklepie spożywczym Emma chce zrobić na przyjęcie urodzinowe frytki z ananasa z keczupem malinowym oraz pizzę , potrzebuje też drobne przekąski (tort robi jej dziadek) , zrób listę zakupów na jej przyjęcie: Użyj artykułów Czytaj dalej…
Th: Geburtstagsmenü. NACOBEZU: podaję nazwy jedzenia i picia na urodzinach wykorzystuję czasownik modalny do opisu przepisu Wypisz z ćwiczeń 1 i 2 na stronie 38 w podręczniku jedzenie i picie, które podajemy na imprezie urodzinowej. die Pizza die Cola das Schokoeis …………… …………… ………….. ………….. Przeczytaj przepis z ćwiczenia 3 Czytaj dalej…
Th: Was kann ich ihm schenken? NACAOBEZU: tworzę listę prezentów urodzinowych odmieniam zaimek osobowy w 3 przypadku, odpowiadając na pytanie komu? stosuję odmieniony czasowniki schenken (dawać w prezencie) z zaimkiem osobowym w 3 przypadku Geschenke: das Geschenk, die Geschenke – prezent, prezenty die Idee, die Ideen- pomysł, pomysły die Überraschung, Czytaj dalej…
Th: Danke für die Einladung. odmieniam prawidłowo czasownik modalny können (móc) tworzę zdanie z czasownikiem modalnym können (móc) w odpowiednim szyku odpowiadam na zaproszenie urodzinowe können – móc, potrafić ich kann du kannst er, sie, es kann wir können ihr könnt sie/Sie können Ich kann zu deinem Geburtstag kommen. Er Czytaj dalej…
Th: Kommst du auch? NACOBEZU: przypominam, utrwalam, ćwiczę nazwy dni tygodnia odmieniam prawidłowo czasownik modalnym müssen (musieć) tworzę zdanie z czasownikiem modalnym müssen (musieć) w odpowiednim szyku planuję imprezę urodzinową müssen – musieć ich muss du musst er, sie, es muss wir müssen ihr müsst sie/Sie müssen Ich muss meine Czytaj dalej…
Th: Wir schreiben Einladung. NACOBEZU: redaguję zaproszenie na urodziny Na pewno juz wiecie, że każde zaproszenie musi mieć 5 elementów ( pięć palców na dłoni – pięć pytań ) Przetłumacz pytania ; wer?…….. wen?……. wann?……… warum?……. wo?………… Zaproszenie składa się z odpowiedzi na te pytania. Czytamy zaproszenia w podręczniku – Czytaj dalej…